vrijdag 29 oktober 2010
donderdag 28 oktober 2010
Meetkunde: evenwijdigen
We tekenen een willekeurige rechte.
We kiezen een lijn op de geodriehoek en leggen die op de getekende rechte.
We tekenen nu een rechte langs de geodriehoek.
We hebben nu 2 evenwijdige rechten.
En nu alleen oefenen:
Vrij zwemmen
Vandaag was het vrij zwemmen. De kinderen experimenteerden met snorkels, duikmateriaal en speelden en zwommen er lustig oplos! Duik even mee....
woensdag 27 oktober 2010
In de buurt van mijn school
In het voorbije thema "In de buurt van mijn school" maakten we kennis met de maquette en later de plattegrond, het stratenplan van de schoolbuurt. De kinderen kwamen zaken aanduiden die we gezien hadden op de leerwandeling zoals de waterpomp, het gemeentehuis, een café, de fotowinkel,het oud postkantoor (voormalig station), ....en natuurlijk onze school.
dinsdag 26 oktober 2010
Kloklezen
Vandaag oefenden we de analoge en digitale klok op het uur, het half uur en het kwartier. We lazen de analoge klok en zetten om in digitale klok en omgekeerd. we oefenden dit met de klokjes, leitjes en de flip over.
woensdag 20 oktober 2010
maandag 18 oktober 2010
Soorten hoeken
Vandaag leerden we over de soorten hoeken: rechte, scherpe en stompe hoeken.
Eerst vormden we hoeken met ons lichaam: met vingers, met armen, met benen, met heel ons lichaam!
Daarna bekeken we de geodriehoek en zochten de rechte hoek waar we mee leren werken en controleren.
Als laatste leerden we ze tekenen en nameten met de geodriehoek.
Niet gemakkelijk hoor!
Tip: Om een rechte hoek te tekenen gaan we niet langs de randen van de rechte hoek van de geodriehoek want dan krijgen we geen mooi hoekpunt!
We tekenen één been, we leggen de streep naar de top van de rechte hoek op het getekende been en kunnen zo langs de langste zijde van de geodriehoek een ander beentje tekenen. Zo krijgen we een mooie rechte hoek met een mooi hoekpunt!
Eerst vormden we hoeken met ons lichaam: met vingers, met armen, met benen, met heel ons lichaam!
Daarna bekeken we de geodriehoek en zochten de rechte hoek waar we mee leren werken en controleren.
Als laatste leerden we ze tekenen en nameten met de geodriehoek.
Niet gemakkelijk hoor!
Tip: Om een rechte hoek te tekenen gaan we niet langs de randen van de rechte hoek van de geodriehoek want dan krijgen we geen mooi hoekpunt!
We tekenen één been, we leggen de streep naar de top van de rechte hoek op het getekende been en kunnen zo langs de langste zijde van de geodriehoek een ander beentje tekenen. Zo krijgen we een mooie rechte hoek met een mooi hoekpunt!
Victor en zijn goedgevoelmachine!
Vandaag kwam er een rare meneer op school met een hele rare machine!
Het was Victor met zijn goedgevoelmachine!
Victor vertelde de kinderen dat hij een spectaculaire machine gemaakt heeft. Als je in de machine zit en je denkt aan leuke dingen, kleurt de glazen bol bovenaan de machine GROEN. Denk je aan iets dat niet leuk is, kleurt de bol ROOD.
Aan de hand van verschillende filmpjes (= de gedachten van Victor die via de machine geprojecteerd worden) ontdekken de kinderen dat Sofietje (het vriendinnetje van Victor) af en toe ‘rode’ dingen meemaakt. Victor vraagt de kinderen om samen met hem naar oplossingen te zoeken. Gelukkig kleurt de machine op het einde weer groen …
Als beloning krijgen de kinderen een mini goedgevoel machine (een rood groen meetlatje), een sticker en een poster om in de klas omhoog te hangen.
Bedoeling is dat de kinderen kunnen aantonen hoe ze zich voelen en dat de juf onmiddellijk kan inspelen op deze gevoelens bij kinderen.
Deze voorstelling kadert in ons anti-pestbeleid!
Het was Victor met zijn goedgevoelmachine!
Victor vertelde de kinderen dat hij een spectaculaire machine gemaakt heeft. Als je in de machine zit en je denkt aan leuke dingen, kleurt de glazen bol bovenaan de machine GROEN. Denk je aan iets dat niet leuk is, kleurt de bol ROOD.
Aan de hand van verschillende filmpjes (= de gedachten van Victor die via de machine geprojecteerd worden) ontdekken de kinderen dat Sofietje (het vriendinnetje van Victor) af en toe ‘rode’ dingen meemaakt. Victor vraagt de kinderen om samen met hem naar oplossingen te zoeken. Gelukkig kleurt de machine op het einde weer groen …
Als beloning krijgen de kinderen een mini goedgevoel machine (een rood groen meetlatje), een sticker en een poster om in de klas omhoog te hangen.
Bedoeling is dat de kinderen kunnen aantonen hoe ze zich voelen en dat de juf onmiddellijk kan inspelen op deze gevoelens bij kinderen.
Deze voorstelling kadert in ons anti-pestbeleid!
vrijdag 15 oktober 2010
Letterstad
In het teken van ons nieuw thema " In de buurt van onze school" maakten we kennis met verschillende soorten huizen. In de knutselles maakten we een letterstad. De kinderen tekenden en knipten huizen uit krantenpapier en brachten details in zwarte stift aan. Bovendien leerden ze zwarte schaduw te zetten.
Meester op de fiets
Vandaag namen we weer deel aan "Meester op de fiets". De kinderen oefenden vandaag hun fietsvaardigheden. Ze leerden aan de juiste kant af te stappen, hun fiets met de hand te draaien en legden een fietsbehendigheidsparcours af.
Klik hier voor meer foto's!
Klik hier voor meer foto's!
 |
| Meester op de fiets |
Wat een beestenboel!
De kinderen brachten in het teken van dierendag knuffels, prenten, posters, ... mee van dieren. Sommige dieren leerden we benoemen in het Frans. We leerden eerst de Franse woorden goed uitspreken en daarna beeldden we ze uit. De kinderen raadden het dier in het Frans.
donderdag 7 oktober 2010
De schoolomgeving
Dinsdag maakten we een leerwandeling in de onmiddelijke schoolomgeving. We wandelden als volgt: Diederikplein - Diederikstraat - Kasteelstraat - Schoolstraat.
De klas werd ingedeeld in 5 groepen die elk iets moesten waarnemen.
Groep 1: Welke soorten huizen zien we? appartementen - rijhuizen - eengezinswoning - herenhuis - villa - boerderij
Groep 2: Welke handelszaken zijn er in de buurt? kantoor - superette - ...
Groep 3: Welke openbare gebouwen of plaatsen komen we tegen?
Groep 4: Welke bijzonderheden zien we in de buurt? Historisch - borden - ...
Groep 5: Welke nutsvoorzieningen zien we?
Vandaag bekenen we de foto's en bespraken we wat we waar hebben gezien. We deden dat natuurlijk met het digitaal bord in het vijfde leerjaar! De kinderen kregen de foto's op een knipblad en kleefden ze onder de juiste categorie in.
Deze foto's kwamen onder andere aan bod. Weten jullie alles zijn?
De klas werd ingedeeld in 5 groepen die elk iets moesten waarnemen.
Groep 1: Welke soorten huizen zien we? appartementen - rijhuizen - eengezinswoning - herenhuis - villa - boerderij
Groep 2: Welke handelszaken zijn er in de buurt? kantoor - superette - ...
Groep 3: Welke openbare gebouwen of plaatsen komen we tegen?
Groep 4: Welke bijzonderheden zien we in de buurt? Historisch - borden - ...
Groep 5: Welke nutsvoorzieningen zien we?
Vandaag bekenen we de foto's en bespraken we wat we waar hebben gezien. We deden dat natuurlijk met het digitaal bord in het vijfde leerjaar! De kinderen kregen de foto's op een knipblad en kleefden ze onder de juiste categorie in.
Deze foto's kwamen onder andere aan bod. Weten jullie alles zijn?
Abonneren op:
Posts (Atom)